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創先爭優規劃

泰機高職  黨字〔2010〕11號

  為深入扎實開展學校創先爭優活動,推動黨的建設更好地服務學校中心工作,辦好人民滿意的職業教育,根據市委教育工委《關于進一步深化“踐行科學發展觀,我為泰州作貢獻”主題教育在市直教育系統黨組織和黨員中廣泛開展創先爭優活動的意見》,結合我!秾嵤┮庖姟,特制定創爭規劃如下:
  一、總體目標:
  深入開展創先爭優活動的總體目標是以“推動科學發展、打造一流職教”為主題,緊緊圍繞國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要和《泰州“十二五”教育發展規劃》的發布實施,圍繞學校的發展思路,統籌推進黨建各項工作,充分發揮學校黨組織在創建高水平示范校,實現學!叭∩嫌、全市龍頭”的奮斗目標過程中的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用,為學校又好又快發展提供政治保障、思想保障和組織保障。
  二、創爭措施:
  1.加強學習,構建創新型領導集體
  目標:切實提高領導干部的政治理論素養和管理水平,增強大局意識、團結意識、服務意識,形成凝心聚力、以身作則、廉政自律、奮發有為的領導集體。提高領導班子的凝聚力、執行力、戰斗力,提高用科學發展觀指導和解決實際工作的能力和水平,真正形成創新型領導集體,在全校教工中起到骨干引領作用。
  措施:把堅定的政治方向、先進的教育理念和較強的工作能力作為領導班子建設的重點。精心組織中心組學習,制定學習培訓計劃,做到時間、內容和人員的“三落實”。中心組緊緊圍繞科學發展觀、社會主義榮辱觀、社會主義核心價值觀及黨的十七大會議精神并結合學校教育教學工作實際開展學習。要求全體干部在學習中認真思考、積極討論,提升辦學理念,不斷解放思想,創新工作舉措。
  加強督查領導班子的業務學習,要求領導干部帶頭參加各類培訓,不斷提高自己的理論水平和業務能力,每年都應形成各自的教學教研成果。
  2.精心打磨,培養高素質的黨員隊伍
  目標:著力打造一支政治素質優、業務能力強、身心狀態佳、師德水平高、綜合素質好的現代化黨員教師隊伍,讓學生享受到最優質的教育,從而為推動學校又好又快速發展提供人才保障。
  措施:爭創師德標兵。努力探索新形勢下師德師風建設的特點和規律,使師德師風建設成為全體黨員教師普遍認同的行為準則,并自覺按照師德規范要求履行教師職責。結合黨員教師的崗位職責,有針對性地將教師職業道德教育列為黨員教師培養和培訓的重要環節。大力開展師德主題教育活動,開展師德宣傳教育活動,舉辦師德論壇,定期評選表彰黨員“師德標兵”和“師德師風建設先進集體”。積極鼓勵黨員老師爭做敬業奉獻先鋒,帶頭引領同學科教師共同工作,共創佳績,建立“黨員示范崗”,使黨員教師樹立全員、全方位、全過程育人觀念,帶頭執行師德建設標準,大力加強班主任隊伍建設,爭當愛生標兵。
  促進專業成長。采取多種措施促進黨員教師的專業成長,鼓勵黨員教師勇挑重擔,積極投身專業建設和精品課程建設,爭當“提質增效”能手,創教學實績,做教學改革的排頭兵;要積極投身“五創”教育,為培養創新型高技能人才帶頭貢獻;要帶頭完成個人年度提升計劃,積極構建高水平、“雙師型”的創新教師隊伍,努力成為省、市各級中心教研組成員和學科帶頭人。黨員教師還要帶頭參加企業頂崗實踐鍛煉及企業培訓進修,爭取建立名師工作室和專業技術團隊。
  3.科學管理,健全高效率的運行機制
  目標:不斷完善黨建工作制度、機制和方式,履行好黨組織領導保障事業發展、協調各方利益、發展黨內民主、推進反腐倡廉等各項職能,工作運行有序高效,形成推動各項工作落實的強大合力,著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制,為學校又好又快發展提供制度保障。
  措施:以改革創新精神進一步加強學校黨組織和黨員隊伍建設,堅持和完善學校領導體制,不斷完善黨建工作的制度、機制和方式、方法,履行好黨組織領導保障事業發展、協調各方利益、發展黨內民主、推進反腐倡廉等各項職能,規章制度完善,措施落實到位,工作運行有序高效。通過提升學校黨建工作科學化水平,進一步凝聚人心、激發干勁,形成推動各項工作落實的強大合力,著力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發展的體制機制,為學校又好又快發展提供制度保障。
  在進一步健全學校黨建工作制度的基礎上,今明年的重點工作是建立和實行內控機制。要按照改革創新、懲防并舉、統籌推進、重在建設的要求,通過清理行政職權、編制職權清單、優化權力運行流程,預控廉政風險,努力形成制度確權、科學分權、公開亮權、實時監控的部門權力運行機制,探索有效控制權力運行的途徑方法,逐步建立以完善的內控機制體系為支撐,以廉政風險源(點)排查為基礎,以強化對權力的實時監控為核心,以制度執行問責為手段的部門權力內控機制,使學校廣大黨員干部特別是領導干部增強廉政風險防范意識,使權力運行透明、規范、高效,從而最終實現從源頭上預防和減少腐敗。同時要清理整合制度,完善與內控機制建設相適應的新的制度體系。
  4.整體推進,爭創優良的工作業績
  目標:把黨建工作與學校德育工作、教學工作、課題研究、專業建設等結合起來,與平安校園創建工作和“四無”學校創建工作結合起來,組織引導黨員干部和廣大師生為學校中心工作做出積極貢獻,科學謀劃,整體推進,為學校又好又快發展提供業績保障。
  措施:圍繞學校的發展思路,我們必須堅持服務優先、德育為先、素質領先,以推進高水平示范校創建為主線,以全面實施素質教育為主題,以專業建設和提高教學質量為重點,以健全和完善機制體制為抓手,以深化內部改革為動力,以服務經濟社會發展為宗旨,努力辦好人民滿意的職業教育。
  堅持教學改革。堅持教學為中心,促進教學思想、教學方法、教學手段、教學模式的改革。實施職業教育課程改革,打破以學科為中心的傳統課程模式,建立職業能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系。建立教學質量監控體系。以科研促教改,加強職業教育研究工作,鼓勵黨員教師積極申報省級以上研究課題,努力獲省級以上科研論文獎。
  突出特色創新。以創新型校長、創新型教師、創新型學生建設促進創新型學校建設。弘揚開拓精神,繼續開展“五創”教育,在創新、創業、創優等方面力爭走在全省職業學校前列,認真積累原創性的辦學改革管理等新經驗。增強師生創新意識,積極開拓技術創新的項目,不斷推出創新作品或成果。探索校企合作的人才培養機制,與企業共同研究制訂適應企業需要的課程體系和培養方案,參與企業生產技術的研發和改造。牽頭成立、組建多種形式的辦學聯合體,成為職業教育集約化發展的中堅與核心,擴大優質教育資源。大力開展國際交流與合作,在現有基礎上不斷擴大與境外優質教育機構穩定合作的項目。繼續定期開展校園專業技術比武和創新競賽,形成一批創新成果。
  加大專業建設力度。專業建設創特色,力爭2個以上的骨干專業延伸出專業鏈,形成專業群。通過各種形式合作共建開放共享的省級技能型緊缺人才培養培訓基地,形成“前店后廠式”等實訓基地建設模式,成為校企結合、工學結合的載體。實訓基地向社會廣泛開放,資源共享,制定實施性培訓規劃,積極開展學生技能等級考核和各種非學歷教育。
    5.引領帶動,提高社會的滿意度
  目標:充分發揮黨組織在學校發展中的引領作用,提高學校的社會滿意度、信譽度,實現“質量一流、家長滿意”的辦學目標。為學校又好又快發展提供社會保障。
  措施:通過黨員示范崗活動提高黨組織服務群眾的能力,樹立黨組織在師生中的威信,提高師生的滿意度;開展黨員干部與教師及“重點學生”的結對幫扶活動,增強黨員在師生中的影響力帶動力;及時解決教職工在學習、工作、生活中的困難,增強黨組織的凝聚力、向心力,充分調動教職工的積極性;通過建立企業評校制度,把學校發展融于地方經濟發展之中,提高社會的滿意度。

二〇一〇年八月

 
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