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以個人提升計劃實施為平臺 加強我系師資隊伍建設

  建設高水平示范性職業學校,是著力加強職業教育基礎能力建設的重要舉措,是整體提升職業教育教學質量和服務水平的必要途徑。人才是興校之源,師資是立校之本。
  建設一支師德高尚、教育觀念新、改革意識強、具有較高教學水平和較強實踐能力、專兼結合的師資隊伍,是培養高素質實用性人才的關鍵環節;是適應學校發展、提高辦學質量、深化教學改革、加強素質教育的基本保證。為了加強師資隊伍建設、優化師資隊伍結構,提高教師隊伍整體素質,我系繼續強化一年一度個人提升計劃制定工作,并以計劃實施為平臺,提升師資隊伍建設水平。
  一年一度個人提升計劃實施主要經過三個層面來推行。學校層面根據學校整體發展規劃下發系部年度師資隊伍建設指標,出臺相應的政策,搭建相應的平臺,通過課題申報、論文評選、專家講座、兄弟學校交流,進一步提高教師個人的研究水平與研究能力,保證個人提升計劃順利完成。系部層面以學校下發的年度指標為根據,制定系部年度師資隊伍建設方案,并逐一落實,同時做好服務工作,組織好課題選題論證、中期檢查、成果鑒定、成果推廣,為教師發表論文、升學進修提供資訊,為教師下企業提供條件,組織教師參加課改工作,組織師生參加技能大賽與創新大賽,為教師雙師型提升做好服務,對教師個人提升計劃執行情況進行中期檢查。個人層面主要針對個人提升計劃,制定切實可行的實施方案和時間表,并對實施過程中存在的問題、困難、障礙進行分析,制定整改措施,保質保量按時完成個人提升計劃。
  本年度學校下發給電子系的個人提升計劃指標是論文(省級以上)發表或獲獎37篇,高校高級職稱申報2人,研究生報考5人,省級以上課題1項,校級5項,創新大賽獲獎2人,省技能大賽獲獎3人,創意論壇27人。目前通過新一輪年度個人提升計劃申報,共有44人申報論文(省級以上)發表或獲獎,4人申報高校高級職稱,9人申報研究生,4人申報省級以上課題,6人申報校級課題,2人申報創新大賽,14人申報技能大賽參賽或指導,46人申報創意論壇。雙比計劃指標,我系超額完成下達的計劃指標。(周素林)

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